http:\/\/lappeenranta.fi\/fi\/Osallistu-ja-vaikuta\/Lansialueen-palveluverkko<\/a><\/p>\nPalveluverkkosuunnitelma vaikuttaa hyv\u00e4lt\u00e4 ja perusteelliselta, laajapohjaiselta ty\u00f6lt\u00e4. Tarkemmin lukien k\u00e4y kuitenkin ilmi ett\u00e4 se tai siihen liittyv\u00e4t perustelut eiv\u00e4t kest\u00e4 kovinkaan hyvin kriittist\u00e4 arviointia. Koska julkisuudessa selvitykseen on kuitenkin suhtauduttu melko kritiikitt\u00f6m\u00e4sti, nostan t\u00e4ss\u00e4 esille muutamia huomioinarvoisia kohtia. En ota kantaa siihen mik\u00e4 olisi paras ratkaisu, mutta pohdin asioita joita pit\u00e4isi n\u00e4hd\u00e4 viel\u00e4 toisistakin n\u00e4k\u00f6kulmista.<\/p>\n
Lyhyen\u00e4 huomiona t\u00e4ss\u00e4 ett\u00e4 keskitetyt ratkaisut 1A ja 1B tarkoittavat l\u00e4nsialueen alakoulujen suhteen sit\u00e4 ett\u00e4 Lavolan, Korkea-Ahon, Kuusim\u00e4en ja Skinnarilan alakoulut lakkautetaan ja tilalle rakennetaan yksi suuri alakoulu Sammonlahteen. P\u00e4iv\u00e4kodeist\u00e4 n\u00e4ill\u00e4 alueilla j\u00e4\u00e4 j\u00e4ljelle Uus-Lavola, Kourula (laajennettuna) ja Sammonlahti. Lappeen koulu ja p\u00e4iv\u00e4koti jatkavat joka tapauksessa. Vaihtoehdon 1A ja 1B ero on se ett\u00e4 niiss\u00e4 on yksi yl\u00e4koulu Sammonlahdessa (1A) tai kaksi yl\u00e4koulua, toinen Sammonlahdessa, toinen Lappeessa (1B). Tarkempaa tietoa vaihtoehdoista l\u00f6ytyy raportista.<\/p>\n
Sammonlahden kampus olisi samanlainen kuin Kimpisen kampus?<\/strong><\/p>\nKeskitetyiss\u00e4 ratkaisuissa 1A ja 1B, joita asioita valmistellut virkamiesryhm\u00e4 esitt\u00e4\u00e4, on lapsien kokonaism\u00e4\u00e4r\u00e4 Sammonlahden keskuksen kouluilla ja p\u00e4iv\u00e4kodeilla yhteens\u00e4 l\u00e4hes 1400. T\u00e4t\u00e4 oppilasm\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 verrataan usein Kimpisen kampukseen, jossa k\u00e4y kouluaan my\u00f6s n. 1500 lasta. Kimpisen koulun on virallisissa piireiss\u00e4 todettu toimivan hyvin ja liikenteen sujuvan turvallisesti, vaikka t\u00e4st\u00e4 olen kyll\u00e4 kuullut hyvinkin toisenlaisiakin kommentteja. Mutta voidaanko Sammonlahden keskittym\u00e4\u00e4 verrata suoraan Kimpiseen? T\u00e4ss\u00e4 muutamia eroja:<\/p>\n
Koulujen ik\u00e4jakaumat<\/span>:<\/p>\n\n- Sammonlahden alakoulussa luokilla 1-6 olisi keskitetyimm\u00e4ss\u00e4 vaihtoehdossa 560 lasta, vaihtoehdossa 1B:kin 500 lasta. Jos mukaan lis\u00e4t\u00e4\u00e4n viel\u00e4 144 esikoululaista, on 1A vaihtoehdossa Sammonlahden alakoulun luokilla 0-6 yhteens\u00e4 704 lasta<\/span>. T\u00e4m\u00e4n vuoden oppilastilastojen mukaan Kimpisess\u00e4 puolestaan alakouluaan k\u00e4y 363 lasta<\/span>, ja lis\u00e4ksi joitakin esikoululuokkia. Peltolan alakoulu on pieni, siell\u00e4 k\u00e4y kouluaan n. 120 1-3 luokkalaista lasta eli kaksi rinnakkaisluokkaa ik\u00e4luokkaa kohti. Sammonlahden alakoulussa rinnakkaisluokkia olisi 4-5 ik\u00e4luokkaa kohti, esikouluryhmi\u00e4 jopa 7-8!<\/li>\n
- Sammonlahden yl\u00e4koulussa olisi 1A vaihtoehdossa 400 nuorta (kutakuinkin saman verran kuin nyt), Kimpisess\u00e4 heit\u00e4 on t\u00e4n\u00e4 vuonna 624. Lis\u00e4ksi Kimpisen kampuksella sijaitsee iso lukio jota k\u00e4y n. 590 nuorta.<\/li>\n
- K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 siis Kimpisen kampuksen opiskelijat ovat p\u00e4\u00e4osin yl\u00e4koulu \u2013 lukioik\u00e4isi\u00e4, kun taas Sammonlahdessa p\u00e4\u00e4osa koululaisista olisi 0-6 luokkalaisia.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
P\u00e4iv\u00e4kotien osuus kokonaisuudessa<\/span>:<\/p>\n\n- Sammonlahden 1A-keskittym\u00e4\u00e4n tulisi my\u00f6s nykyist\u00e4 laajempi p\u00e4iv\u00e4koti. Nykyisen 84 paikkaisen p\u00e4iv\u00e4kodin lis\u00e4ksi sinne sijoittuisi uusi p\u00e4iv\u00e4koti jossa tilaa olisi 144 lapselle. Kaikkiaan p\u00e4iv\u00e4hoitoik\u00e4isi\u00e4 lapsia \u201cSammonlahden kampuksella\u201d olisi siis 228. Kimpisen kampuksellahan p\u00e4iv\u00e4kotia ei olekaan,<\/span> esikoululaiset ovat nuorimpia kampuksellla kulkevia.<\/li>\n
- Sammonlahden kampuksella arkeaan viett\u00e4isi siis p\u00e4\u00e4osin pieni\u00e4 lapsia (p\u00e4iv\u00e4koti \u2013 alakouluik\u00e4isi\u00e4 lapsia olisi 932!<\/span>).<\/li>\n<\/ul>\n
Keskittymien kokonaisvaikutukset kampuksen alueen liikenteeseen:<\/span><\/p>\n\n- Vaikka Kimpisen liikennej\u00e4rjestelyjen sujuvuutta on kehuttu, on my\u00f6s ongelmia ollut. Kimpiseen kulkee siis p\u00e4\u00e4osin nuoria (13v. – 19v.), jotka liikkuvat itsen\u00e4isesti k\u00e4vellen, py\u00f6rill\u00e4 tai mopoilla. Saattoliikennett\u00e4 tarvitaan varsinaisesti vain esikoululaisille ja pienille koululaisille. Tosin osa vanhemmista kokee helpommaksi kuljettaa my\u00f6s isompia lapsiaan kouluun. Kuitenkin ainoastaan esikoululaiset ovat Kimpisen kampuksen lapsista heit\u00e4 jotka pit\u00e4\u00e4 saattaa kouluun sis\u00e4lle asti.<\/li>\n
- Sammonlahdessa p\u00e4iv\u00e4koteihin\/esikouluun sis\u00e4lle asti saatettavia lapsia olisi 372<\/span>. Lis\u00e4ksi pieni\u00e4, 1.-2. luokkalaisia lapsia olisi 180. N\u00e4ist\u00e4 luvuista voi jo hyvin hahmottaa sen liikennepaineen mit\u00e4 alueelle tulee johtuen jo vanhemmille pakollisesta tarpeesta vied\u00e4 lapsi asiallisesti sis\u00e4lle p\u00e4iv\u00e4kotiin tai esikouluun. Sammonlahden alue on liikennekuormitukseltaan aamuisin ruuhka-aikaan hyvinkin samankaltainen alue kuin Kimpinen. Voisikin kysy\u00e4 ett\u00e4 toimisiko Kimpisen liikennej\u00e4rjestelyt jos sinne lis\u00e4tt\u00e4isiin 300 lapsen p\u00e4iv\u00e4koti ja toinen Peltolan alakoulu lis\u00e4\u00e4?<\/li>\n
- Useille perheille, varsinkin Kourulan ja Skinnarilan perukoilta, koulu\/p\u00e4iv\u00e4hoitomatka kasvaisi 2-3 kilometriin. T\u00e4m\u00e4 matka menee ehk\u00e4 syksyisin ja kev\u00e4isin py\u00f6r\u00e4ll\u00e4kin jos kouul vain sallii pienten lasten py\u00f6r\u00e4ilyn, mutta talven tullen hidas k\u00e4vely pienen ihmisen kanssa muuttuu useille perheille mahdottomaksi arjen kannalta, jolloin autokuljetus otetaan varmasti k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. N\u00e4in ollen liikennem\u00e4\u00e4r\u00e4t alueella tulevat varmasti lis\u00e4\u00e4ntym\u00e4\u00e4n nykyisest\u00e4<\/span>.<\/li>\n<\/ul>\n
Tasapuolisuus Lappeenrannan alakoulujen koossa:
\n<\/span><\/p>\n\n- T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 Lappeenrannan kaupungin oppilastilaston mukaan kaupungin suurin alakoulu Lauritsalan alakoulu jota k\u00e4y 375 lasta<\/span>. Muita kutakuinkin samankokoisia kouluja ovat, mm. Kimpisen alakoulu ja Myllym\u00e4en koulu. Lappeenrannassa ei kuitenkaan ole t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 yht\u00e4\u00e4n yli 400 lapsen alakoulua eik\u00e4 kokemusta ainakaan yli 500 lapsen alakouluista ole. L\u00e4nsialueelle Sammonlahteen suunnitellaan kuitenkin ihan omaa luokkaansa olevaa alakoulua, 560 lasta!<\/span> Toteutuuko t\u00e4ss\u00e4 siis alueellinen tasapuolisuus?<\/li>\n
- Vaihtoehdoissa 1A ja 1B Sammonlahden keskittym\u00e4ss\u00e4 k\u00e4visi l\u00e4hes 1400 lasta (1A) tai l\u00e4hes 1100 lasta (1B), kun taas Lappeen koulussa olisi noin 540 lasta (1A) tai 870 lasta (1B). Vaihtoehdossa 1B Lappeen koulussa k\u00e4visi 400 alakoululaista, mik\u00e4 tarkoittaisi varsin suurta alakoulua sinnekin. Kaikissa keskitetyiss\u00e4 vaihtoehdoissa Sammonlahden kampuksen koko on huomattavasti suurempi kuin Lappeen<\/span>. Toteutuuko tasapuolisuus t\u00e4ss\u00e4k\u00e4\u00e4n mieless\u00e4?<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Onko keskitetty ratkaisu pedagogisesti parempi kuin hajautettu?
\n<\/strong>
\n<\/span><\/p>\n\n- Raportissa selvitet\u00e4\u00e4n erilaisten sopivien\/valittujen mittareiden avulla, mik\u00e4 vaihtoehto olisi paras pedagogisten kysymysten kannalta. T\u00e4ss\u00e4kin (kuten kaikessa muussakin) t\u00e4ysin keskitetty ratkaisu nousi virkamiesryhm\u00e4n mielest\u00e4 parhaaksi. Kuitenkin, kuten raportissa my\u00f6hemmin k\u00e4y ilmi, ei Lappeenrannan kouluissa ole l\u00f6ydetty korrelaatiota lasten oppimistulosten ja koulun koon v\u00e4lill\u00e4, vaan my\u00f6s hyvinkin pieniss\u00e4 kouluissa saadaan yht\u00e4 hyvi\u00e4 tuloksia kuin isommissakin. T\u00e4m\u00e4 johtunee Suomen hyv\u00e4st\u00e4 opettajakoulutuksesta ja opettajiemme ammattitaidosta \u2013 heid\u00e4n k\u00e4siss\u00e4\u00e4nh\u00e4n oppiminen viime k\u00e4dess\u00e4 on. Opettajien ammattitaito, henkiset resurssit ja hyvinvointi lienev\u00e4tkin t\u00e4rkeimpi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4 oppimistuloksien suhteen. Eli summa summarum: ei ole pelkoa siit\u00e4 ett\u00e4 hajautetuimmessa ratkaisuissakaan lasten oppiminen k\u00e4rsisi sill\u00e4 se ei riipu koulun koosta.<\/span><\/li>\n
- Oppiminen on kuitenkin parempaa pienemmiss\u00e4 ryhmiss\u00e4. Keskitetyn ratkaisun yhten\u00e4 perusteena on pidetty sit\u00e4 ett\u00e4 ryhm\u00e4koot pysyv\u00e4t pienempin\u00e4. Laskelmissa kuitenkin yhten\u00e4 syyn\u00e4 siihen ett\u00e4 keskitetty ratkaisu 1A on halvempi kuin hajautetut, on se ett\u00e4 sen laskelmissa on mukana noin 10% v\u00e4hemm\u00e4n alakouluopettajia kuin esim. vaihtoehdossa 0+ (eli nykytila parannettuna). K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 siis ryhm\u00e4koot eiv\u00e4t keskitetyss\u00e4 ratkaisussa ainakaan n\u00e4ill\u00e4 laskelmilla ole pienempi\u00e4 kuin hajautetussa<\/span>, koska opettajiakin on v\u00e4hemm\u00e4n.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Palveluverkkoratkaisu vaikuttaa alueiden\/koulujensosiaaliseen eriytymiseen?<\/strong><\/p>\n\n- Raportissa esitet\u00e4\u00e4n ett\u00e4 hajautetut ratkaisut luovat edellytykset kouluvalinnoille, ns. koulushoppailulle, miss\u00e4 riskin\u00e4 on kasvava koulujen ja L\u00e4nsialueen naapurustojen eriarvoistuminen. Voimakkaasti suosittujen ja torjuttujen koulujen v\u00e4listen erojen kasvaminen voi raportin mukaan edelleen vaikuttaa Sammonlahden alueen maineen huonontumiseen.<\/li>\n
- Kuitenkin katsomalla esimerkiksi ty\u00f6tt\u00f6myyden jakautumista koko l\u00e4nsialueella n\u00e4hd\u00e4\u00e4n ett\u00e4 jo nykyisess\u00e4, hajautetussa ratkaisussa kaikissa kouluissa k\u00e4y hyvin erilaisten alueiden lapsia, eriytyminen ei ole ongelma<\/span>. Ainoa alue, jossa hajautetussa, tai miss\u00e4 tahansa ratkaisussa, n\u00e4kyy mahdollista eriytymist\u00e4, on Lappeen koulun koulunk\u00e4yntialue, johon kuuluu p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti vain pienen ty\u00f6tt\u00f6myyden asuinalueita.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n
\nAsukkaiden ja henkil\u00f6st\u00f6n kuuleminen kohdallaan?<\/strong>
\nVirkamiesryhm\u00e4 on kertonut ett\u00e4 asukkaita, koululaisia ja henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 on kuultu lain mukaisesti<\/span>. Lakipyk\u00e4l\u00e4t varmasti t\u00e4yttyv\u00e4tkin, mutta:<\/p>\n\n- Asukkaille asiaa on esitelty kahdessa asukastilaisuudessa (joissa olin itsekin paikalla). Toinen tilaisuuksista tapahtui asukkaiden toiveesta. Tilaisuudet koostuivat virkamiesesittelyist\u00e4 ja muutamista asukaskommenteista, suurta dialogia virkamiesten ja asukkaiden v\u00e4lill\u00e4 niiss\u00e4 ei ole ehditty k\u00e4yd\u00e4. Asukaspalaute jota ker\u00e4ttiin kes\u00e4ll\u00e4 ja alkusyksyst\u00e4 2015 on annettu konsultille k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4ksi, itse ty\u00f6ryhm\u00e4ss\u00e4 sit\u00e4 ei ilmeisesti ole k\u00e4sitelty<\/span>. Palvelualuesuunnitelman raportissa siit\u00e4 on mainintaa noin 10 rivi\u00e4 (koko raporttihan on yli 100-sivuinen). Vaikka luottamushenkil\u00f6t ovat t\u00e4ss\u00e4 vaiheessa (8.4.2016) asiaa jo lautakuntatasolla k\u00e4sitelleet, eiv\u00e4t he ole esityslistoillaan tai muuten kaupungin toimesta toimitettuna asukaspalautetta n\u00e4hneet lainkaan. <\/span><\/strong>(Lis\u00e4ys 10.4.2016: t\u00e4m\u00e4n kirjoituksen j\u00e4lkeen asukaspalaute on liitetty kaupunginhallituksen 11.4.2016 kokouksen esityslistalle, viimein! Miksik\u00f6h\u00e4n ei aiemmin…)
\n<\/strong><\/span><\/li>\n- Kirjaamoon saapunut asukaspalaute (19 kpl, jonka olen saanut erikseen pyyt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 kirjaamosta) sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 l\u00e4hinn\u00e4 suurkoulua vastustavia kannanottoja<\/span> (lis\u00e4ksi yli tuhannen allekirjoituksen adressi jossa vastustetaan suurkoulua<\/span>), kaksi kannanottoa Lappeen yl\u00e4koulun puolesta sek\u00e4 erilaisia huomioita liikennej\u00e4rjestelyist\u00e4 ja mahdollisista ongelmista keskitetyn ratkaisun kohdalla.<\/li>\n
- Otakantaa.fi-sivun kautta tullut palaute on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kauttaaltaan kriittist\u00e4 keskitt\u00e4mist\u00e4 kohtaan<\/span> (t\u00e4t\u00e4k\u00e4\u00e4n ei ole luottamushenkil\u00f6ille viel\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 vaiheessa k\u00e4sittely\u00e4 n\u00e4ytetty).<\/li>\n
- Henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 on kuultu yhteistoimintalain hengess\u00e4 raportin valmistumisen j\u00e4lkeen. Ainoastaan Sammonlahden yl\u00e4koulun henkil\u00f6st\u00f6n lausunto on toimitettu sellaisenaan kasvatus- ja opetuslautakunnan luettavaksi.<\/span> Muiden koulujen ja p\u00e4iv\u00e4kotien lausunnoista on tehty kooste. N\u00e4m\u00e4 lausunnot olen itse lukenut kun olen ne erikseen virkamiehilt\u00e4 pyyt\u00e4nyt n\u00e4ht\u00e4v\u00e4kseni. Niist\u00e4 k\u00e4y ilmi ett\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6lle on esitelty vaihtoehtoja 1A ja 1B<\/span>, mik\u00e4 tarkoittaa sit\u00e4 ett\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 alakoulujen ja p\u00e4iv\u00e4kotien henkil\u00f6st\u00f6 ei varmastikaan ole kokenut en\u00e4\u00e4 voivansa itse palveluverkkoratkaisuun vaikuttaa<\/span>, seh\u00e4n tulee heid\u00e4n osaltaan olemaan n\u00e4iss\u00e4 vaihtoehdoissa selv\u00e4. T\u00e4m\u00e4 henki annetuista lausunnoista n\u00e4hd\u00e4kseni my\u00f6s kumpuaa. Yl\u00e4koulun henkil\u00f6st\u00f6 otti lausunnossaan kantaa yl\u00e4koulun tulevaisuuteen, yksi tai kaksi yl\u00e4koulua (he toivovat yht\u00e4). He eiv\u00e4t ottaneet kantaa alakoulujen ja p\u00e4iv\u00e4kotien keskitt\u00e4miseen.<\/li>\n
- Koululaisia on kuultu raportin valmistumisen j\u00e4lkeen.<\/span> Heid\u00e4n kommenttinsa on tuotu kasvatus- ja opetuslautakunnan n\u00e4ht\u00e4v\u00e4ksi.<\/li>\n<\/ul>\n
Kokonaisuudessaan l\u00e4nsialueen palveluverkkosuunnitelma on siis ollut t\u00e4ysin virkamiesten ja ylimpien rehtoreiden oman n\u00e4kemyksen varassa. Asukkaat, lapset tai henkil\u00f6st\u00f6, eli kukaan joihin ratkaisu vaikuttaa, ei ole ollut mukana selvitysty\u00f6ss\u00e4, eik\u00e4 heid\u00e4n mielipiteens\u00e4 ole tullut kuin pienelt\u00e4 osin luottamushenkil\u00f6iden tietoon.<\/span><\/p>\nRaportista PUUTTUU k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kunnon selvitys my\u00f6s mm. n\u00e4ist\u00e4 aiheista<\/strong><\/p>\n\n- Vaikutus asukkaiden arkeen. T\u00e4m\u00e4 on kuitattu lyhyesti toteamalla ett\u00e4 Kourulan\/Kuusim\u00e4en suunnan asukkaille esikoulu ja koulu ovat ty\u00f6matkoihin n\u00e4hden v\u00e4\u00e4r\u00e4ss\u00e4 suunnassa.<\/span> K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4h\u00e4n n\u00e4in on my\u00f6s hyvin monelle Skinnarilassa asuvalle perheelle. Poikkeamat v\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4n suuntaan eiv\u00e4t ole aivan pieni\u00e4, vaan kilometri-pari, jotka pienen lapsen kanssa k\u00e4vellen kest\u00e4v\u00e4t 20-40 minuuttia suuntaansa.<\/li>\n
- Suuressa koulussa on my\u00f6s ongelmansa<\/span>, n\u00e4ist\u00e4 ei selvityst\u00e4 ole tehty.<\/li>\n
- Palveluverkkoselvityksest\u00e4 ei ole tehty lapsivaikutusten arviontia<\/span>.<\/li>\n
- Lasten liikkuminen arjessa.<\/span> Pidentyvi\u00e4 koulumatkoja on perusteltu jopa sill\u00e4 ett\u00e4 ne lis\u00e4\u00e4v\u00e4t lasten liikkumista. Tutkimusten mukaan kuitenkin jo 750 metrist\u00e4 1.5 kilometriin kasvava matka kaksinkertaistaa moottoriajoneuvolla kuljetettavien lasten m\u00e4\u00e4r\u00e4n (Matkalla kouluun, 2013). Pienimmille koululaisille kahden kilometrin koulumatka vie helposti l\u00e4hes tunnin suuntaansa, esikoululaisten ja p\u00e4iv\u00e4koti-ik\u00e4isten k\u00e4vely on viel\u00e4 hitaampaa, joten jos perhe saattaa lapsensa hoitoon vie matka paljon aikaa. Mit\u00e4 pidempi koulumatka, sit\u00e4 todenn\u00e4k\u00f6isemmin lapsi kuljetetaan moottoriajoneuvolla<\/span>, esim. Jyv\u00e4skyl\u00e4ss\u00e4 on todettu ett\u00e4 l\u00e4hes kaikki koululaiset kulkivat alle kilometrin mittaisen koulumatkan fyysisesti aktiivisesti mutta 1\u20133 kilometrin pituisen koulumatkan kulki moottoriajoneuvon kyydiss\u00e4 jo l\u00e4hes kolmasosa alakoululaisista.<\/span><\/li>\n
- Liikenteen kasvihuonekaasup\u00e4\u00e4st\u00f6jen lis\u00e4\u00e4ntyminen ja liikenteen sujuvuus ja turvallisuus.<\/span> Keskitetty ratkaisu tulee lasten lis\u00e4\u00e4ntyvien kuljetusten my\u00f6t\u00e4 lis\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n alueen autoliikennett\u00e4 ja aiheuttaa liikenneturvallisuuteen ja liikenteen sujuvuuteen lis\u00e4haasteita<\/span>. Lis\u00e4ksi se lis\u00e4\u00e4 liikenteen aiheuttamia kasvihuonekaasup\u00e4\u00e4st\u00f6j\u00e4 Lappeenrannan kaupungin oman ilmasto-ohjelman tavoitteiden vastaisesti<\/span>.<\/li>\n<\/ul>\n
Yhteenveto<\/strong><\/p>\nAsukkaita kuullaan t\u00e4t\u00e4 yll\u00e4kuvattua menetelm\u00e4\u00e4 paremmin pienenpieni\u00e4 asemakaavojakin varten: asemakaavaselvityksiin asukkaat voivat antaa lausuntonsa ja niihin on vastattava. L\u00e4nsialueen palveluverkkoselvityksess\u00e4 on kyse suuresta, asukkaiden el\u00e4m\u00e4\u00e4n vahvasti vaikuttavasta ratkaisusta, ja se ansaitsisi v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yht\u00e4 hyv\u00e4n kuulemisprosessin.<\/span><\/p>\nOlen itse keskustellut lukuisten l\u00e4nsialueen asukkaiden kanssa t\u00e4st\u00e4 aiheesta. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kukaan heist\u00e4 ei ole pit\u00e4nyt keskitt\u00e4misideaa hyv\u00e4n\u00e4, vaan ennemminkin \u201cp\u00e4\u00e4tt\u00f6m\u00e4n\u00e4 ajatuksena\u201d<\/strong>, kuten er\u00e4s sen ilmaisi. N\u00e4in riippumatta asukkaan omasta tilanteesta tai asuinpaikasta. Useimmilla on kuitenkin seuraava kommentti ollut: \u201cmutta asia n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 olevan jo p\u00e4\u00e4tetty, ei sille kai mit\u00e4\u00e4n voi\u201d<\/strong>. T\u00e4m\u00e4n yll\u00e4 esitetyn toimintatavan pohjalta voinen ep\u00e4ill\u00e4 ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4 kommentti on oikeassa, keskitetty\u00e4 ratkaisua vied\u00e4\u00e4n virkamiesten toimesta voimalla l\u00e4pi eik\u00e4 muuta haluta ajatellakaan.<\/p>\nOnko t\u00e4m\u00e4 todellakin se tapa mill\u00e4 Lappeenranta asukkaitaa kuuntelee ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4\u00e4 tekee?<\/p>\n
\nL\u00e4hteit\u00e4:<\/p>\n
\n- Matkalla kouluun \u2013 peruskoululaisten koulumatkat ja aktiivisten kulkutapojen edist\u00e4minen. S. Turpeinen, L. Lakanen, H. Hakonen, E. Havas ja T. Tammelin. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 271 , Jyv\u00e4skyl\u00e4, 2013.<\/li>\n
- Lappeenrannan kaupungin peruskoulujen oppilastilasto v. 2015-2016, http:\/\/lappeenranta.fi\/loader.aspx?id=18937ec6-89cc-4b22-896d-a4a417be2f75<\/li>\n
- KOULUMATKOJEN TURVALLISUUSSELVITYS , Vantaan kaupunki. Ammattikorkeakoulun opinn\u00e4ytety\u00f6, Liikennealan koulutusohjelma. Jarmo Lagstedt, 2014.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Virkamiesty\u00f6n\u00e4 tehty l\u00e4nsialueen palveluverkkosuunnitelma on ollut luettavissa jo jonkin aikaa kaupungin nettisivuilla: http:\/\/lappeenranta.fi\/fi\/Osallistu-ja-vaikuta\/Lansialueen-palveluverkko Palveluverkkosuunnitelma vaikuttaa hyv\u00e4lt\u00e4 ja perusteelliselta, laajapohjaiselta ty\u00f6lt\u00e4. Tarkemmin lukien k\u00e4y kuitenkin ilmi ett\u00e4 se tai siihen liittyv\u00e4t perustelut eiv\u00e4t kest\u00e4 kovinkaan hyvin kriittist\u00e4 arviointia. Koska julkisuudessa selvitykseen on kuitenkin suhtauduttu melko kritiikitt\u00f6m\u00e4sti, nostan t\u00e4ss\u00e4 esille muutamia huomioinarvoisia kohtia. En ota kantaa siihen […]<\/p>\n","protected":false},"author":600,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[15,17,12,18,14,16,19,13],"class_list":["post-270","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-matkan-varrelta","tag-arki","tag-koulun-koko","tag-koulut","tag-lansialue","tag-lapset","tag-liikenne","tag-oppiminen","tag-paivakodit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/henkilot.vihreat.fi\/virpi.junttila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/270","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/henkilot.vihreat.fi\/virpi.junttila\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/henkilot.vihreat.fi\/virpi.junttila\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/henkilot.vihreat.fi\/virpi.junttila\/wp-json\/wp\/v2\/users\/600"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/henkilot.vihreat.fi\/virpi.junttila\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=270"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/henkilot.vihreat.fi\/virpi.junttila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/270\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":276,"href":"https:\/\/henkilot.vihreat.fi\/virpi.junttila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/270\/revisions\/276"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/henkilot.vihreat.fi\/virpi.junttila\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=270"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/henkilot.vihreat.fi\/virpi.junttila\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=270"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/henkilot.vihreat.fi\/virpi.junttila\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=270"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}